工作资讯 > 2011现场观摩及送课助教活动随感-滨州张蕊蕊
2011现场观摩及送课助教活动随感-滨州张蕊蕊
    浏览数:1152 发布日期:2011-11-22 10:36:04
春天来了忙播种
——2011年山东省第二届中小学心理健康教育现场观摩及送课助教活动随感
滨州市滨城区北城中学 张蕊蕊
刚刚参加完山东省中小学心理健康教育现场观摩及送课助教活动,按捺不住心中的阵阵欣喜,我想说这次培训就像是一阵春风,送来了温暖,送来了生机,送来了希望,送来了心理健康教育的春天。
自2006年我在校领导的支持下创建了“心灵氧吧”辅导室,走上这条心育之路至今,我边学边做:我自学了心理健康教育本科课程、心理咨询师二级课程、心理咨询师实务技能课程、催眠课程、意象对话技术、后现代咨询技术、沙盘咨询技术等等;我研究过心理课题、开展过心理讲座、组织过心理活动、培训过知心委员、创办过心理月报、编写过心理读本、回复过学生来信、进行过个案咨询等等。几多辛苦,几多收获!然而,学校的心理辅导与社会上的心理咨询是不同的,这是我在实际的经验中感悟到的,这样的感悟让我很困惑:学校心理健康教育的路在何方?我今后的工作该如何深入下去?这次培训解答了我的困惑,让我豁然开朗。
第一天上午张文新教授的讲座中我深深体会到要发展就要关注全体,要发展就要发掘积极资源。学校的心理健康教育绝不能仅仅关注个别的问题学生,而应该面向全体学生和老师,为他们的心理健康和心理发展服务。“把青少年作为一种资源去培育,而不是作为一种问题去管理。”这就是积极青少年发展(PYD)的本质精髓。人是发展的连续体,青少年更是人一生发展的高峰期,用发展的眼光看待,任何问题都只是暂时的,改变随时会发生,所有的青少年都有积极发展和成长的能力,良好的社会环境,能滋养发展的关系都会激发和促进青少年的积极发展。所以一名合格的心理健康老师应该要促进这样的环境的生成。
下午海南的李惠君老师首先展示了一堂心理辅导活动课《我的人生彩虹》,之后又作了《团体课设计与团体技术分享》的专题讲座。这堂课与之后的专题讲座像一阵清风吹开了迷雾一样,让我对心理辅导活动的设计和开展的认识变得很明确。在班级心理健康活动中运用团体辅导的技术是我今年开始担任这门校本课程时首选的方式,但半学期下来效果不是很好,在观摩了李老师的课,听了李老师的讲座之后我知道了原因所在:一节课的时间太短,而团体活动需要成员有较大的开放度和较深的投入程度,这在一节课这么短的时间内是很难做到的,所以面对这样的现状需要调整活动的设计,要抓住一个小的点,做深做透,也就是保证学生体验和分享的时间,这样才能对学生真正有意义。还可以采取2——4节课一个主题的做法,这两种方式我在今后的活动中都将大胆尝试。晚上的时间李老师又为我们作了《心理教师的自我成长与专业成长》的报告,其中角色定位的问题对我触动很大,我一直摇摆在咨询师和教育者之间,没有很好的定位,这一问题在李老师带领我们做“我的左右手”的活动中再次呈现出来,让我意识到定位不清是制约着我工作继续深入开展的一个关键的问题。在这儿我的反思是:我喜欢咨询中和另一个心灵深入探索的过程,我就把更多的经历投入到这个方面,忽视了自己在学校中肩负的促进全体师生心理健康和发展的职责。我看清了自己的位置角色之后立即知道了下一步工作的方向,这种清楚自己方向的感觉让我很踏实。
第二天我观摩了7节中学的心理健康活动课,在每一个老师身上我都学到很多东西,有的是很有特色的ppt,有的是新颖的活动,有的是教师自身的魅力,有的是扎实深厚的专业素质,一天下来收获满满。第三天上午的专家点评和张玲玲老师的专题报告《学校心理健康教育,我们可以做什么》再次让我从不同的视角看到七节课的特色和心理健康教育的发展前景。对张玲玲老师的踏实务实感触最深,这一点让我更加坚信我们山东省的心理健康教育工作会很好地发展起来。讲堂外是冬雨阵阵,而讲堂内却气氛热烈,暖意浓浓,心理健康教育的春天已经来临,趁着春天的大好时光,我也要开始播种了,精心地播种,辛勤地劳作,才能收获丰硕的秋果。

最新评论
姓名:曹海生 [专家] 单位:济宁市教研室     2011-11-24 9:53:33 发表
文字基本功老好了